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Nesta semana, um grupo de mães de Londrina se organizaram para reivindicar atendimento continuo de crianças autistas nas escolas da rede municipal. Elas alegam que o modelo híbrido imposto pela Secretaria de Educação na retomada das atividades após a pandemia prejudica os alunos que necessitam de rotina e vínculo.
O problema é que as crianças especiais são tratadas de maneira igual para atender uma falsa ideia de inclusão, mas neste caso necessitam de um tratamento diferenciado. Assista o comentário no vídeo e a análise do apresentador entre igualdade e equidade!