Tendo Londrina como primeira cidade brasileira a receber o projeto-piloto da iniciativa, o Letramento Digital está com inscrições abertas na cidade, até 23 de agosto, para mais uma etapa de capacitações de Agentes Multiplicadores do Conhecimento. A partir de setembro, será iniciada a quarta turma de formação gratuita de profissionais e voluntários que pretendem atuar nas escolas públicas municipais de Londrina, compartilhando seus aprendizados de maneira prática com alunos do Ensino Fundamental I (4º e 5º ano).

O processo seletivo atual é para preencher 50 vagas. Nas etapas anteriores, 70 pessoas foram capacitadas para exercer essa função, qualificadas em um curso de 98 horas de atividades, no chamado Módulo Essencial (Etapa 1). A organização é da instituição Facti, responsável pela coordenação e execução do projeto.

As ações formativas contribuem para promover a inclusão social por meio da educação tecnológica e despertar nas crianças da rede municipal possibilidades de carreiras relacionadas à Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), como preparo a um mundo cada vez mais digital.

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A capacitação dos agentes multiplicadores tem como público-alvo professores, profissionais de diferentes áreas e estudantes do Ensino Médio, Técnico ou Superior de Londrina. Trata-se de uma oportunidade de desenvolvimento e aprimoramento de habilidades variadas relacionadas às áreas de Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM), com foco na experiência do aluno, abordando temas demandados pelo mercado atual e de tendências tecnológicas.

Essas pessoas inicialmente serão capacitadas e certificadas no Módulo Essencial (Etapa 1), composto por aulas de Criatividade e Inovação, Pensamento Computacional, Fundamentos de Programação, Estratégias Pedagógicas, Robótica e Prototipagem I e II. O período de aulas vai de 2 de setembro até 11 de novembro. E a carga horária total é de 98 horas, incluindo 16 aulas, sendo 13 aulas on-line e três aulas presenciais, programadas para os dias 2 de setembro, 7 de outubro e 11 de novembro deste ano.

Após o término das ações de multiplicação do conhecimento nas escolas, os chamados multiplicadores, já formados, agora continuarão seus aprendizados nos temas relacionados à Educação 4.0 ou Indústria 4.0, que integram a Etapa 2, tornando-se profissionais diferenciados e preparados para se destacar no mercado de trabalho atual e futuro.

Inicialmente, o Letramento Digital atendeu, em Londrina, cerca de 80 alunos das escolas Professor Joaquim Pereira Mendes, Maestro Roberto Pereira Panico, Miguel Bespalhok e Norman Prochet. O encerramento ocorreu, no início de julho, com um evento de apresentação dos projetos desenvolvidos, envolvendo diferentes temáticas (saiba mais aqui).

Para o segundo semestre de 2023, a expectativa da iniciativa, conforme a instituição Facti, é atender 36 escolas, alcançando de 700 a 800 alunos. O objetivo, até 2024, é capacitar cerca de dois mil estudantes da rede municipal.

O coordenador-geral do projeto Letramento Digital, José Augusto de Lima Prestes, também gerente de Governança e Compliance da Facti, informou que todas as atividades do Módulo Essencial para a nova turma de agentes multiplicadores serão desenvolvidas e concluídas ainda neste segundo semestre, assim como as aulas das novas turmas dos alunos das escolas públicas municipais que receberão os conhecimentos. “A formação dos agentes ocorre em duas etapas, sendo a primeira o Módulo Essencial, que, após concluído, permite iniciar a multiplicação do conhecimento. Depois de capacitar os alunos, vem a etapa 2 com os módulos Educação 4.0 e Indústria 4.0, além dos cursos opcionais, que para esta quarta turma irão ocorrer em 2024. No total, somando todos os módulos, há 14 cursos diferentes. Estamos, no momento, refinando o cronograma dessa continuidade e outras condições com a Secretaria Municipal de Educação”, detalhou.

Quanto às metas de alcance nos próximos trabalhos em Londrina, Prestes lembrou que o cumprimento da quantidade de escolas e alunos dependerá da disponibilidade de multiplicadores e os dias e horários em que as escolas podem receber as atividades. “Existem fatores que não estão totalmente sob o nosso controle. Portanto, um cenário possível e que não deve ser descartado é o de alterações nesses números estimados. Mas, a meta do projeto é realmente chegar aos dois mil estudantes da rede municipal atendidos”, concluiu.